Desescolariza tu mente

Para ayudar a los niños a aprender primero debemos desaprender. 

Desescolarización es un término que se refiere a un método educativo y una filosofía que promueve la libertad de los niños de elegir lo que quieren aprender.

La descolariazción suele considerarse una teoría educativa que nace en los años setenta. Este término se hizo famoso por Iván Illich. Las dos obras que más están relacionadas con este concepto son: La escuela está muerta y Desescolarizar a la sociedad, las dos publicadas en 1970. 

John Holt, es considerado el propulsor de los movimientos de homeschooling y unschooling. En palabras de John Holt "Los niños incluso pequeños como de dos años no solo quieren aprender acerca de, pero quieren ser parte de nuestro mundo adulto. Quieren ser hábiles, cuidadosos, capaces de hacer cosas y crear cosas como lo hacemos nosotros."

Entonces, para ayudar a un niño a que aprenda o reciba conocimientos desde su niñez primero debemos como padres comprender que el niño la mayor parte del tiempo aprende jugando. Al niño le interesa ser parte del ahora, le interesa lo que ve, se maravilla cuando descubre cosas nuevas y quiere ser parte de lo que sucede en el momento. 

Desde mi experiencia en estos tres años educando fuera del sistema puedo compartirte que las ocacsones en las que ha mis hijos se les a quedado grabado más un tema es cuando han observado, platicado de lo que ven, lo han palpado, han trabajado en el tema por medio del juego, han visto un video y han vuelto a platicar y analizar lo que están aprendiendo.

A los niños no les interesa un conjunto de instructivos y pasos a seguir para aprender algo. Los niños se maravillan cuando son Parte del Mundo que los rodea.

Entonces, ¿Cómo puedo ayudarlo a adquirir conocimiento?

Anteriormente, te comenté que podemos recibir conocimiento de todo lo que nos rodea. Por lo tanto, hay infinitas oportunidades de acercarles conocimientos para su vida que sean de su interés. 

A la gran mayoría de los niños les gusta cocinar, por lo que puedes involucrarlos poco a poco en la cocina. Es mientras cocinan donde pueden aprender de pesajes, fracciones, unidades de medición, colores, formas, elementos geométricos. Puede analizar una receta, escribir la receta, analizar la ortografía. Practican la cordinación ojo mano. 

Todo a la vez que conviven y platican con los padres. 

Ejemplos como este ayudan a los niños a identificar sus intereses. El trabajo de los padres es observar a los hijos, encontrar sus intereses y acercarles las herramientas para que aprendan una variedad de temas en la misma actividad.

Me llama mucho la atención una cita de John Holt que me hace reflexionar de nuestro papel como padres en el proceso de la educación de nuestros hijos. Lo citaré a continuación:

¨¿Qué es lo que pasa con esta extraordinaria capacidad de aprendizaje y comprensión intelectual cuando vamos creciendo? Lo que pasa que esto se destruye, más que nada debido al proceso mal llamado educación, que se desarrolla en la mayoría de los hogares y escuelas. Nosotros, los adultos, destruimos la mayor parte de la capacidad intelectual y creativa de los niños por las cosas que les hacemos y obligamos a hacer. Sobre todo destruimos esta capacidad al hacerlos miedosos, temerosos de no hacer lo que otras personas desean, de no agradar, de cometer errores o de estar equivocados. Les infundimos miedo para arriesgarse, miedo para experimentar, para probar las cosas difíciles, miedo a lo desconocido. En lugar de aminorar sus temores, los acrecentamos, a menudo de forma monstruosa.¨ (Jhon Holt)

He comprobado estas palabras de John Holt. En mi deseo porque "Reciban conocimiento u aprendizaje según lo que se espera de ellos" e caído en el error (muchas de las veces) de ponerles actividades o temas que "según su edad y grado escolar" deberían estar aprendiendo, y he visto como esa curiosidad que tenían de un tema que les interesaba una mañana al platicar en el almuerzo, se desvanece porque mi mente escolarizada sigue pensando en que eso es lo segundo importante, que lo más importante es aprender lo que les corresponde aprender según el plan académico. Y destruyo esa capacidad creativa y curiosidad porque inconscientemente así fue como nos formaron año tras año. A seguir un plan, un conjunto de temas y materias que solo las podemos ver a cierta edad y que si queríamos aprender otro tema "que no correspondía a nuestra edad o grado escolar" teníamos que esperar hasta llegar a ese nivel para aprenderlo, pero entonces para cuando llegábamos a ese nivel, la curiosidad e interés que teníamos por dicho tema se perdía si no se le motivaba desde antes.

Entonces desescolarizar nuestra mente desde mi perspectiva es.

1. Dejar de seguir un plan estricto que diga que si y que no puede aprender tu hijo.

2. Observarlo, conocerlo, descubrir sus intereses.

3. Buscar las herramientas que te ayuden como padre a desarrollar las habilidades de tu hijo siguiendo sus intereses. 

4. Platicar, platicar mucho con ellos, debatir temas, escucharlos.

5. Ser una guía y no un profesor.

Te invito a desescolarizar tu mente, a darte la oportunidad de descubrir que hay más de una manera de recibir educación y obtener conocimiento.

Te invito a platicar y escuchar mucho a tus hijos, a que noten que estás interesado en lo que ellos les gusta, por sencillo que para ti te parezca un tema.

Te invito a involucrarte con ellos al aprender juntos temas de su interés.

Ya sea que eduques en dentro del sistema o fuera de él, nuestra labor es ayudarles a que esa curiosidad y deseo por saber no se pierdan.